El síndrome de Landau-Kleffner es un trastorno del lenguaje poco común. Este suele manifestarse en niños con un desarrollo normal, generalmente entre los 5 y 7 años de edad, y se caracteriza por la pérdida lenta o repentina de la capacidad de usar o comprender el lenguaje hablado.
Síntomas
A continuación te mencionamos los signos más comunes del síndrome de Landau-Kleffner. Sin embargo, cada niño puede experimentar los síntomas de manera distinta:
- Los primeros signos pueden denominarse agnosia auditiva, causando lo siguiente:
- De repente, el niño tiene problemas para comprender lo que se dice
- Se puede sospechar que el menor tenga problemas de audición y sordera
- Parece tener autismo o retraso en el desarrollo
- El lenguaje hablado finalmente se ve afectado, lo que puede llevar a la pérdida total de la capacidad de hablar.
- Trastorno convulsivo.
- Algunos niños desarrollan su propio método de comunicación, como usar gestos o señas.
Generalmente, la audición y la inteligencia son normales en los niños con síndrome de Landau-Kleffner.
Los síntomas pueden parecerse a los de otras condiciones o problemas médicos, como sordera o problemas de aprendizaje. Por ello, siempre habla con tu proveedor de atención médica para obtener un diagnóstico.
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Diagnóstico
El síndrome de Landau-Kleffner comúnmente se diagnostica mediante un electroencefalograma (EEG). Esta es una exploración que muestra las ondas eléctricas del cerebro. Se pueden utilizar otras pruebas de diagnóstico.
Tratamiento
El tratamiento específico para este trastorno lo decidirá tu proveedor de atención médica basándose en:
- La edad, la salud general y el historial médico de tu hijo.
- Extensión de la enfermedad.
- La tolerancia de tu hijo a medicamentos, procedimientos o terapias específicos.
- Expectativas sobre el curso de la enfermedad.
- Tu opinión o preferencia.
El tratamiento puede incluir medicamentos para las convulsiones y estrategias para mejorar la capacidad del lenguaje. La terapia del habla debe iniciarse lo antes posible. También se puede sugerir la enseñanza del lenguaje de señas.
